Pesquisa de professor do colégio Rio Branco se transforma em livro

O professor de filosofia Fabio Antonio Gabriel, 34 anos de idade, lança o seu 12º livro: A Aula de Filosofia Enquanto Experiência Filosófica, editado pela Luminária Academia. A obra de 341 páginas foi dividida em três capítulos e estes subdivididos por princípios ordenados a partir de uma pesquisa desenvolvida pelo autor com professores e alunos na disciplina de filosofia no Núcleo Regional de Educação de Jacarezinho. A pesquisa empreendida por Gabriel foi alicerçada por 340 questionários e quatro entrevistas, donde ele pode atestar o conhecimento dos profissionais de educação sobre a importância das Diretrizes Curriculares de Ensino de Filosofia no Paraná e a relevância da filosofia para a formação dos alunos. A palavra “experiência”, como destacada no livro, é condutora das buscas do autor para fundamentar a formação do professor como meio de se educar os alunos e ressaltar a importância da filosofia no Ensino Médio. Por isso, a professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG/PR), Ana Lúcia Pereira, que assina o prefácio, destaca: “O professor deve considerar que o seu saber é construído e legitimado pela sua formação e pela sua experiência na prática, construído por ele e para ele, mas que também influencia na formação do outro.”. Embasado nos estudos de Gilles Deleuze (1925 – 1995) e Friedrich Nietzsche (1844 – 1900), Gabriel, que é doutorando em educação na UEPG, problematiza a possibilidade de um ensino de filosofia que não esteja centrado no “enciclopedismo”, mas numa experiência filosófica real para o estudante do Ensino Médio: “O problema norteador com a pesquisa organizada no livro pretende responder como o professor de filosofia entende o seu ensino e de que maneira contribui para a experiência filosófica do estudante do Ensino Médio deduzir valores, avaliá-los e também criar conceitos”. O livro é resultado final do mestrado do autor em Ensino de Filosofia e realizado na UEPG em 2014/2015. Nesse período, Gabriel reuniu a literatura para elaboração da dissertação, enquanto sistematizava um organograma específico para a pesquisa com foco na sua experiência pessoal enquanto professor de filosofia do Colégio Estadual Rio Branco de Santo Antônio da Platina. A orientadora de Gabriel na dissertação, Ana Lúcia Pereira, ressalta sobre a importância do projeto: “A pesquisa de Fábio Antonio Gabriel vem ao encontro de estudos que revelam que quando a aula de Filosofia permite ao estudante criar conceitos e ou avaliar o valor dos valores está se permitindo realizar uma experiência filosófica muito além do enciclopedismo. O autor destaca ainda que essas atividades (criar conceitos e avaliar o valor dos valores) relacionam-se intimamente, na medida em que, ao criar conceitos, o estudante estará repensando seus valores e avaliando os valores vigentes na sociedade contemporânea, na sociedade em que se insere, da mesma forma que, ao avaliar o valor dos valores, o estudante também estará recriando conceitos e criando novos conceitos.” Sobre o autor Fabio Antonio Gabriel reside em Joaquim Távora (Norte Pioneiro do Paraná). Licenciado em filosofia, bacharel em teologia pela PUC PR, especialista em ética, mestre em educação pela UEPG e doutorando em educação, Gabriel é autor, coautor e organizador de cinco livros na área de filosofia e educação, além de outros cinco em temáticas interdisciplinares. Mais sobre autor: www.fabioantoniogabriel.com. Serviço O livro “A Aula de Filosofia Enquanto Experiência Filosófica (Luminária Academia, 2017) pode ser comprado na loja online da Editora Multifoco: https://editoramultifoco.com.br/loja/product/a-aula-de-filosofia-enquanto-experiencia-filosofica/.

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